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Vamos treinar esta prova nos tablets.
Boa sorte!
Fontes:
Escola Virtual
Porto Editora
A Poesia
ou Texto Poético
1.
Transcreve para o caderno o poema da página 30
da obra “O Pássaro da cabeça”.
O Pássaro da cabeça
Sou o pássaro que canta
Dentro da tua cabeça,
Que canta na tua garganta,
Que canta onde lhe apeteça.
Sou o pássaro que voa
Dentro do teu coração
E do de qualquer pessoa
( mesmo as que julgas que não)
Sou o pássaro da tua imaginação
Que voa até na prisão
E canta por tudo e por nada
Mesmo com a boca fechada.
E esta é a canção sem razão
Que não serve para mais nada
Senão para ser cantada
Quando os amigos se vão.
E ficas de novo sozinho
Na solidão que começa
Apenas com o passarinho
Dentro da tua cabeça.
Manuel António Pina
1.1.
Indica o número de estrofes que constituem os
poema.
O
poema tem cinco estrofes.
2. O que é uma estrofe?
Uma
estrofe é um conjunto de versos.
2.1.
Quem é o autor?
O
poeta é Manuel António Pina.
2.2.Qual
é o feminino de poeta?
O
feminino é poetisa.
3.O que é um verso?
Um verso é uma linha do poema.
4.
Classifica as estrofes quanto ao número de
versos.
Estas estrofes chamam-se quadras porque têm 4 versos.
5.
O que é um poema?
Um poema é um conjunto de versos.
6.
Como sabes que é um texto poético?
Sabemos que é um texto poético porque está escrito em versos,
tem estrofes, linhas em branco e rima nas últimas palavras.
7.
Refere o tema central do poema.
O tema é a liberdade de expressão e de pensamento.
7.1.
Quem é a ilustradora desta obra?
A
ilustradora desta obra é Ilda David.
8.
Será que todos nós temos um pássaro na cabeça?
Todos nós temos imaginação e liberdade de pensamento mas há
países onde as pessoas não têm liberdade de expressão.
9.
O que significa para ti a liberdade de
pensamento?
Para mim a liberdade de pensamento é muito importante porque neste
país podemos pensar e dizer o que quisermos sem irmos presos.
10.
Onde te
poderá levar este pássaro?
Haverá obstáculos esta liberdade?
A nossa liberdade só termina quando começa a liberdade do
outro. Não há obstáculos para esta liberdade no nosso país.
11.
Indica
quatro palavras ao teu gosto que rimem com as seguintes:
Rio- frio, tio, trio, sorrio
Brinquedo- dedo, azedo, medo, cedo, esquerdo
Olival- sal, pinhal, oval, final, dedal
Cão- mão, João, Simão, pão
Mês- três, chinês, inglês, vês
12.
O que é
a rima?
É quando as palavras terminam com o mesmo som.
13.
Como se
designam os versos que não rimam?
Os versos que não rimam chamam-se versos livres ou versos brancos.
14.
Que nome
se dá a uma estrofe de três versos?
Uma estrofe de três versos é um terceto.
15.
" A
Água canta"
Qual é o recurso expressivo?
É uma personificação, porque a água não canta como as pessoas
e os pássaros, mas também pode ser uma metáfora, porque está a comparar o
barulho da água com uma música ou canção.
16. Quem era o “Adamastor”?
O “Adamastor” é uma espécie de gigante ou monstro que vivia
nos mares e provocava naufrágios e foi inventado pelo grande poeta Luís de
Camões.
17.
No poema “O
pastor” quem faz as perguntas?
As perguntas são feitas pelo sujeito poético.
18.
No poema “A
cigarra e a formiga” escreve a 1° estrofe.
Tendo a cigarra em cantigas
Passado todo o verão
Achou-se em extrema penúria
(fome)
Na tormentosa estação (inverno)
18.1. Qual é o recurso expressivo destas frases?
É uma perífrase, porque a frase podia estar só numa palavra.
18.2. Como se chamam estas estrofes?
São quadras, porque têm 4 versos.
19.
Copia o
poema “Diz o avô” de Luísa Ducla Soares (página 209).
Diz o avô
Tens cabelos brancos.
Mas porquê, avô?
Caiu muita neve
Na estrada onde vou.
Tens rugas na face.
Mas porquê, avô?
Bateu muito sol
Na estrada onde vou.
Tens os olhos baços.
Mas porquê, avô?
Pousou nevoeiro
Na estrada onde vou.
Tens calos nas mãos.
Mas porquê, avô?
Parti muita pedra
Na estrada onde vou.
Tens coração grande.
Mas porquê, avô?
Nele mora a gente
Que por mim passou.
Luísa Ducla Soares
19.1. “Caiu muita neve na estrada onde vou”. Qual é o recurso
expressivo?
O cabelo branco do avô era comparado à neve que caía na
estrada da vida longa do avô, é uma metáfora.
19.2. Como se chamam estes versos?
São versos livres ou brancos, porque não rimam.
20. Procura a biografia de Manuel António Pina.
21. Copia 10 linhas biográficas.
Nasceu em 1943, no Sabugal, Beira alta;
Licenciou-se em Direito, na Universidade de Coimbra;
Foi jornalista e escritor, com obras no campo da poesia e da
leitura infanto-juvenil, do teatro e também da crónica;
Está traduzido em várias línguas;
No ano de 1987 recebeu o prémio Gulbenkian, de leitura
infanto-juvenil;
No ano de 2011 recebeu o prestigiado Prêmio Camões;
Faleceu no Porto, em 19 de outubro de 2012, com 68 anos.
22.
“A Bela Infanta” página 76. O verso “Deitou os olhos ao mar” contém uma
perífrase. Explica o sentido desta frase.
“Viu
o mar” – é uma perífrase porque podiam usar-se menos palavras.
23. Recorda
a formação de palavras página 218 e 219.
A formação de palavras tem diferentes processos de combinação de morfemas para formar novas palavras. Os principais processos de formação são a derivação e a composição.
Derivação é o processo pelo qual palavras novas são criadas a partir de outras já existentes na língua, alterando, assim, o sentido. AS palavras novas são chamadas de Derivadas e as que lhe dão origem, Primitivas. A Derivação pode ser dividida conforme abaixo:
23.1.
Descobre nas frases seguintes, duas
palavras formadas por derivação.
a)
A bela infanta tinha três filhinhas.
b)
O nobre capitão viajou por mares desconhecidos.
23.2.
Indica as palavras que entram na composição das palavras seguintes.
a) puro-sangue puro+sangue
b)
cata-vento cata+vento
c)
sem-sabor sem+sabor
d)
contramestre contra+mestre
23.3.
Indica os radicais e as palavras que entraram na composição das palavras
seguintes.
a)
autoestrada auto (radical) + estrada
(palavra)
b)
telemóvel tele (radical) + móvel (palavra)
c)
bisavô bis (radical) + avô
(palavra)
d)
monóculo mono (radical) + óculo
(palavra)
23.4.
Indica os radicais que entram na composição das palavras seguintes.
a)
fotografia foto + grafia
b)
biologia bio + logia
c)
biblioteca biblio + teca
d)
bicicleta bi + cicleta
23.5.
Distingue na lista seguinte, as palavras formadas por composição de duas palavras
as formadas por composição de uma palavra e de um radical.
Processo
de formação de palavras
Composição
de duas palavras - hortelã-pimenta
Composição
de uma palavra e um radical – autocolante
24.
O poema “A nau catrineta” insere-se no contexto das viagens marítimas dos
séculos XV e XVI.
24.1.
Seleciona, nas alíneas seguintes, o elemento que te permite situar a ação nos
séculos XV ou XVI, justificando a tua resposta.
a) A
nau
b)
Espanha
c) Portugal
25.
Que tipo de rima existe quando as palavras rimam em versos seguidos, dois a
dois?
É a
rima emparelhada.
26.
Como se designa a poesia que brinca com os sons das palavras e que, por vezes,
se torna difícil de pronunciar?
São
os trava-línguas.
27.
Como se chamam os poemas cuja primeira letra de cada verso se lê verticalmente,
formando uma palavra?
São
os acrósticos.
28.
Que tipo de rima existe quando os dois versos que rimam são separados por dois
ou mais versos?
É a
rima interpolada.
29.
O poema “Rei, capitão, soldado, ladrão”, de Luísa Ducla Soares, é um
trava-línguas ou uma lengalenga?
É
uma lengalenga porque uma lengalenga é uma cantilena, uma rima ou um texto
curto, na qual se repetem determinadas palavras ou expressões que permitem que
a mesma se decore com facilidade.
30.
Que tipo de rima existe quando os versos rimam alternadamente, o primeiro com o
terceiro, o segundo com o quarto?
É a
rima cruzada.
31.
Qual é o recurso expressivo presente nos seguintes versos: “era um barco verde
verde (…) caravelas caravelas” de Manuel Alegre, em Naus de Verde Pinho?
É
uma repetição.
32. Os
poemas “Nau Catrineta”, “A Bela Infanta” e “As Naus de Verde Pinho” referem-se
a um determinado período da História de Portugal. De que época se trata?
Época
dos Descobrimentos.
33.
Que recurso expressivo podes encontrar no seguinte verso: “As pedras falam?
Pois falam” de Maria Alberta Menéres, As Pedras?
É
uma personificação.
34.
As palavras “maré, maresia e marinheiro” pertencem à família de que palavra?
Mar.
35.
Quem escreveu os poemas “A Nau Catrineta” e “Bela Infanta”?
Foi
o poeta Almeida Garrett que os recolheu na oralidade popular.
36.
Descobre a estação do ano que o poeta Eugénio de Andrade descreve nesta quadra:
Vem
de sobretudo,
Vem
de cachecol,
O
chão onde passa
Parece
um lençol.
É o
inverno.
37. A conotação e a denotação são as formas como
usamos as palavras e os sentidos que elas têm.
Quando usamos uma
palavra no sentido literal, ou seja, de acordo com o significado do dicionário,
ela é denotativa. Mas, quando usamos uma palavra no sentido figurado, dizemos
que ela é conotativa.
Assim:
·
Denotação - emprego do sentido real, literal das palavras e
expressões, por exemplo: Depois de jogar à bola, nós comemos um
churrasco.
·
Conotação - emprego do sentido subjetivo, figurado das palavras
e expressões, por exemplo: Ora bolas para o churrasco queimado.
37.1. Na frase “Ele tem um bom coração”, a palavra coração é
usada no sentido denotativo ou em sentido conotativo?
É no sentido conotativo.
38. Na frase "O chocolate é muito doce", o adjetivo doce é usado em sentido conotativo ou em sentido denotativo?
É no sentido denotativo.
39. Como se designam as palavras que servem para imitar sons dos animais, da natureza, de objetos, como por exemplo, "truz-truz"?
São as onomatopeias.
40. Os cinco sentidos têm um papel essencial na poesia. Enumera os cinco sentidos.
Visão, tato, olfato, paladar e audição.
41. Que recurso expressivo podes encontrar nos seguintes versos: "Aquela nuvem/parece um cavalo? José Gomes Ferreira, Aquela Nuvem.
É a comparação.
42. Descobre o sentimento sobre o qual se escreve nestes versos do poeta Luís de Camões:
Amor é fogo que arde sem se ver:
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
O amor.
42. Como se designa um grupo de palavras formadas a partir do mesmo radical, como livro, livraria, livreiro e livrete?
Família de palavras.
43.. Identifica, nas frases, palavras das classes indicadas:
A –
Há quem goste de observar o mar, esteja ele calmo ou bravo.
B –
Os surfistas preferem mar calmo, porque lhes facilita muito a sua atividade.
C –
Oh! Que mar tão azul!
a) um nome _______
b)
dois verbos ______________
c)
um adjetivo _________
d)
dois determinantes ___________
e)
um pronome ___________
f) uma interjeição _________
44. Completa as frases com uma interjeição.
a.
_______ Estou tão cansado!
b.
No final da peça de teatro, o público gritava: ___________
45. Lê as seguintes frases:
A – Uma roseira e uma bela escultura de mármore decoravam o canteiro.
_________________________________
B – Ele foi um cão igual a nós.
___________________________________________________________
a) Identifica o sujeito e o predicado em cada
frase sublinhando-os.
b) Indica o complemento direto.
46, Sublinha as preposições presentes nas frases seguintes.
a. A
Eva chegou de Lisboa com o Sebastião
b.
Porque é que estás contra mim?
c. A
minha avó está cá desde ontem.
d. A
minha aldeia fica entre o Porto e Esposende.
e.
Não quero falar sobre esse assunto.
f.
Ela optou por uma viagem menos longa.
47. . Identifica o complemento oblíquo presente em cada uma das frases.
a.
Nunca desistas dos teus sonhos. ______________________________________
b.
Eles entraram em casa às dez horas. ___________________________________
c. A
Isabel discorda da tua decisão. ______________________________________
48. A expressão idiomática "tudo de pernas para o ar" significa que "está tudo fora de controlo" ou que "estão todos a divertir-se"?
Está tudo fora de controlo.
49. Guarda-livros é uma palavra simples ou uma palavra complexa?
É uma palavra complexa.
50.Indica o processo de formação do verbo reler.
A palavra é formada por prefixação.
50.1. Indica o processo de formação do verbo escrevinhar.
A palavra é formada por sufixação.
50.2. Indica o processo de formação da palavra tristeza.
A palavra é derivada por sufixação.
Está na memória de todos nós, pela história, pelas conversas, pelos filmes, a tragédia do naufrágio do célebre navio "TITANIC", esse gigante dos mares que se afundou após colidir com um iceberg, na sua vigem inaugural, de SOUTHAMPTON (INGLATERRA) para NEW YORK (EUA), em 14/15 de Abril de 1912, no qual faleceram 1.523 pessoas ( no total de 2.240 passageiros e tripulantes).
Esse navio épico, o esplendor da técnica e do arrojo da engenharia naval da altura, majestoso e imponente nos seus 269 metros de cumprimento, mas que mau grado tudo, por erro de navegação, por falha humana ,embateu com um iceberg, lateralmente ( estibordo), provocando um rasgo longitudinal, fissurando os vários compartimentos estanques, permitindo a entrada de água e a queda primeiro de proa, partindo-se ao meio e depois tombou a popa, sepultando o colosso do TITANIC a 3.800 metros de profundidade e com ele tantas vidas.
Retenho apenas um aspeto que destaco nessa epopeia trágica : no memorial e no registo dos passageiros e sobretudo na lista dos falecidos, do TITANIC, constam 6 (seis) portugueses, a provar que nos principais acontecimentos, mesmo dolorosos, como este, existe sempre um português, e neste caso, 4 (quatro) eram oriundos da Madeira, uma senhora dos Açores, e um do Continente, pessoas que buscavam oportunidades de vida e de trabalho, no novo mundo, nessa luta de sempre por um futuro melhor, nos rumos da emigração.
E quatro homens desta Ilha (Madeira), um do Continente e uma senhora dos Açores, portugueses de fibra, lá estavam entre tantos passageiros, e viram o seu sonho amputado, no tumulto deste naufrágio.
Eram pessoas simples, homens do campo, da vida agrícola, das zonas rurais, que buscavam sorte e fortuna, uma oportunidade de vida, mesmo que longe, que isso implicasse custos elevados, uma viagem para Inglaterra, para depois embarcar para o seu destino : América e o Brasil.
E ficam os seus nomes, como memória :
- JOSÉ NETO JARDIM, casado, 1 filha, 21 anos, agricultor, natural do Arco da Calheta (Madeira)
- MANUEL GONÇALVES ESTANISLAU, casado, 38 anos, agricultor, cinco filhos, da Calheta (Madeira)
- DOMINGOS FERNANDES COELHO, 20 anos, agricultor, solteiro, da Madalena do Mar.(Madeira)
- MANUEL FRANCO - chapeleiro da Calheta ( Madeira) - casado com Álvara Bitancurt
- ÁLVARA BITANCURT , dos Açores
- JOSÉ JOAQUIM BRITO, comerciante radicado em Londres ( do Continente)
Estes passageiros portugueses, viajavam em 3ªclasse e iam para os Estados Unidos, contudo o do Continente, viajava em 2ª classe e depois de fazer escala em New York iria para S. Paulo (Brasil).
Em Maio de 2014 foi publicado postumamente, de uma professora Açoriana, Luísa Franco, mais um livro sobre este naufrágio - A Montanha e o TITANIC - onde narra a história dos seus avós - Manuel Franco e Álvara Bitancurt - falecidos nesta tragédia. Neste historial é referido que sua avó - Álvara Bitancurt, açoriana - foi até à Madeira, para daí partir para Inglaterra, onde embarcaria com destino a América. Contudo, na Madeira, conheceu e apaixonou-se por um madeirense - Manuel Franco. Casaram, tiveram um filho (Tomás Franco) e posteriormente o casal partiu para Inglaterra, onde no TITANIC embarcaram, nessa viagem trágica, com intenção de chegarem aos Estados Unidos, essa terra mítica dos sonhos, na procura de uma vida melhor. Infelizmente, o acidente, não permitiu a concretização desse desejo.
A 30 de Março de 1912 o Governo Civil do Funchal emitia, a pedido de Manuel Gonçalves Estanislau, um agricultor madeirense de 38 anos, o passaporte número 580. Manuel, pai de cinco filhos, tinha tomado a decisão de tentar a sorte na América, ganhar mais dinheiro, arranjar forma de dar à família melhores condições de vida.
Pugilistas, agricultores, operários, viajavam lado a lado em terceira classe, tal como Manuel Gonçalves, Manuel Franco e José Neto Jardim, 21. Eram todos da Calheta, na Madeira. Os seus corpos nunca foram identificados.
Foi por telegrama que a família soube que o José Neto Jardim tinha morrido. Mãe e mulher receberam, cada uma, 200 escudos de indemnização.
DAC – A poluição de Oceanos - Homenagem aos calhetenses que faleceram no Titanic
Visionamento de excertos do filme.
1. Em que oceano naufragou o Titanic?
R: O Titanic chocou com um iceberg no Atlântico Norte.
2. Como funcionava este navio?
O Titanic funcionava com energia de vapor.
3. Que classes sociais podemos observar neste filme?
O navio estava dividido em três classes:
1°classe - burgueses
2° classe - classe média
3° classe – os mais pobres que iam emigrar - proletariado
4. Quantos portugueses morreram no naufrágio do Titanic?
Morreram 6 portugueses, 4 madeirenses, 1 açoriana e 1 do continente.
5. Que fenómeno fez viajar estes portugueses?
É o fenómeno da emigração que faz mais de milhares de portugueses para ganharem mais dinheiro noutros países e terem uma vida melhor.
6. Identifica os calhetenses que faleceram no naufrágio do Titanic em 1912.
- Manuel Gonçalves Estanislau
- Manuel Franco
- José Neto Jardim
7. Pesquisa o número de pessoas que viajavam, que faleceram e as que sobreviveram.
Total – 2435
Mortos – 1514
Sobreviventes – 710
8. Onde foi construído este navio de luxo?
O navio foi construído na Irlanda do Norte no início do séc. XX e foi considerado uma obra prima de engenharia.
9. O Titanc afundou na sua primeira viagem. De onde saiu?
No dia 10 de abril de 1912 saiu de southamptan na Inglaterra, rumo a Nova Iorque, nos Estados Unidos.
10. Porque é que muitos não sobreviventes apesar de terem coletes?
Em 15 de abril de 1912 o maior e mais luxuoso transatlântico do mundo desaparecia nos mares gelados ao Sul da Terra Nova, centenas de pessoas congelaram naquele lugar. Não havia botes salva-vidas para todos.
11. Palavras da família de mar.
Mar – Maresia, Maré, Maré baixa, Maré alta, maremoto, marinheiro, marinho, marítimo, marinha.
11.1. Palavras da família de terra.
Terra – terreno, terraço, terreiro, terramoto, desterrado, enterro, enterrar.
12. O que é uma perífrase?
Ex: “deitou os olhos ao mar” –> olhou ao mar. É a utilização de várias palavras para exprimir o que se poderia dizer apenas numa palavra.
13. O que é uma onomatopeia?
Ex: “Brummmmm?”
É a imitação da voz ou sons ( pessoas ou animais) ou de ruídos de objetos ou sons da natureza.
14. O que é uma anáfora?
Ex: “Socorro, socorro, o navio está a afundar!”
É a repetição de palavras no princípio de um ou mais versos.
Fontes:
https://www.ruigoncalvessilva.com/apontamentos-diversos/titanic-100-anos-mem%C3%B3ria-a-4-madeirenses
https://silenciosquefalam.blogspot.com/2014/02/a-montanha-e-o-titanic-de-luisa-franco.html
https://www.publico.pt/2007/04/17/jornal/manuel-38-anos-estava-no-titanic-211297
Sabe-se hoje que nem todos os contos dos irmãos Grimm se baseiam em
relatos orais. Alguns são variantes de compilações publicadas
previamente, como as de Madame D’Aulnoy, Charles Perrault,
Gianfrancesco Straparola, Giambattista Basile e o clássico, Mil e uma
noites, bem como as colectâneas de contos alemães de Johann Karl
August Musäus e Benedikte Naubert.
Em qualquer dos casos, mais de vinte narradores contribuíram com relatos
para esta saga. Entre eles contam-se as seis filhas do farmacêutico Wild,
vizinho dos Grimm em Kassel (uma delas, Dorothea Wild, casaria mais
tarde com Wilhelm), bem como Frederike Mannel, filha do pastor da
localidade vizinha de Allendorf, as irmãs Hassenpflug, as seis filhas da
família Haxthausen e também as irmãs Droste-Hülshoff, uma das quais,
Annette, tornar-se-ia a poetisa mais relevante da Alemanha no século XIX.
No entanto, a personalidade que contribuiu mais foi Dorothea Viehmann
(Pierson era o seu apelido de solteira), filha de um imigrante huguenote,
que morava nos arredores da cidade de Kassel.
Os irmãos Grimm ouvem Dorothea Viehmann contar uma história infantil.
Óleo de Louis Katzenstein. Século XIX.
Assim, todo o material dos contos, com escassas excepções, foi
trazido exclusivamente por mulheres. O facto é relevante porque não
deve ser esquecido que muitas tinham recebido uma educação de
inspiração francesa, fosse pela sua origem huguenote ou porque naquela
altura estava na moda educar as filhas das classes mais distintas da
sociedade com autores e referências franceses.
Desta forma, não é de estranhar que alguns dos contos transmitidos por
estas mulheres fossem, na realidade, versões dos contos de fadas
franceses, que tinham chegado à Alemanha através das coleções de
Madame D’Aulnoy e outras, e eram usados frequentemente para as
crianças aprenderem a língua do país vizinho. Vale igualmente notar que
as narradoras dos contos não eram camponesas. A maioria provinha da
burguesia e tinha tido acesso a formação esmerada. No fim do ano de
1812, os irmãos publicaram a sua coletânea graças ao acordo negociado
por Achim von Arnim com uma tipografia de Berlim. O reconhecimento não
se fez esperar e, no dia 14 de Outubro desse ano, Wilhelm Grimm
escreveu ao irmão: “Os contos tornaram-nos famosos no mundo".
Há uma razão para este êxito: o rigor e a minúcia com que os Grimm
reproduziram os contos, sem acrescentar elementos que não constassem
nos relatos originais. Os irmãos sentiam-se acima de todos os filólogos. Eram colecionadores, transmissores e preservadores de um tesouro
popular, em contraste com os seus antecessores, que tinham trabalhado
de forma livre com os testemunhos da poesia popular, dando-lhes uma
forma claramente literária, em correspondência com a das coletâneas de
contos italianos ou franceses que circulavam pela Alemanha.
Ao longo de quarenta anos, publicaram-se sucessivas edições da obra.
Entre 1807 e 1810, Jacob trabalhou mais nos contos e foi ele que
começou a publicá-los em jornais e almanaques como testemunho da
sobrevivência oral de antigos mitos e epopeias alemãs. Posteriormente,
seria Wilhelm a publicá-los em almanaques para crianças, estabelecendo
com isso os alicerces para o que seria mais tarde o seu público principal.
Na versão de 1812 da Gata Borralheira, as irmãs cortam os dedos dos pés e os
calcanhares por ordem expressa da mãe para que os pés entrem no sapatinho.
Além disso, as pombas benfeitoras tiram a cada uma delas um olho à entrada e
outro à saída da igreja no dia do casamento da donzela, ficando cegas para o resto
da vida. Capa da edição dos contos de Grimm editada em 1865.
Wilhelm foi apurando o estilo e, em determinadas ocasiões, retocou alguns
pormenores das histórias que poderiam não ser convenientes para os seus
jovens leitores. Por exemplo, na primeira versão da Branca de Neve,
a rainha malvada não era madrasta da menina, mas sim a sua própria
mãe. Na edição de 1812 de Hansel e Gretel, era a mãe, e não a madrasta,
que enviava os meninos para a floresta para que ali morressem por
inanição ou fossem devorados pelas feras. As histórias foram retocadas
para não ferirem estereótipos clássicos.
A combinação da compilação científica de Jacob com a reelaboração
estilística de Wilhelm produziu uma magnífica obra que todos conhecem
e que ocupa um lugar importante na literatura ocidental, transformando
os contos dos irmãos Grimm no livro alemão mais editado e traduzido
de todos os tempos.
Fontes:
https://www.nationalgeographic.pt/historia/os-irmaos-grimm-coleccionadores-contos_3191
Artigo publicado originalmente em castelhano em historia.nationalgeographic.com.es.
1. Depois de veres o vídeo sobre a história do “O Flautista de Hamelin “, completa os espaços em branco, de acordo com a história que ouviste.
Hamelin é uma cidade na Alemanha que estava cheia
de ratos. Um dia, apareceu um homem com uma flauta e prometeu que
levava os ratos dali para fora. Os habitantes ficaram muito contentes e
prometeram pagar-lhe um saco de ouro. O Flautista tocou a sua
flauta e os ratos seguiram-no até uma falésia, onde caíram. Quando chegou à
cidade para receber o pagamento, o flautista percebeu que os habitantes só lhe
queriam pagar uma moeda de ouro. Então, ele tocou de novo a sua flauta e
encantou todas as crianças, levando-as para sempre.
2. Copia a biografia dos irmãos Grimm.
Jacob Grimm nasceu a 4 de Janeiro de 1785 e Wilhelm
Grimm nasceu a 24 de Janeiro de 1786, em Hanau, na Alemanha.
Eles estudaram no liceu de kassel e
ambos estudaram Direito. Foi na universidade que um professor lhes despertou o
interesse pela língua e literatura alemã, e sobretudo pelas lendas, contos de
fadas e histórias popular, que eram transmitidas oralmente, de geração em geração
desde tempo imemorial. Jacob e Wilhelm Grimm recolherem essas lendas, contos de
fadas e histórias populares.
São incontáveis as versões, espalhadas por todo o mundo, de
histórias como O Lobo e os sete cabritinhos, Os músicos de Bremem, Pequeno
Polegar, Branca de Neve, A rainha das Abelhas, O Flautista de Hamelin, A gata
Borralheira, Capuchinho Vermelho, entre muitas outras.
Os irmãos Grimm foram bibliotecários,
professores e estudiosos da língua alemã.
Wilhelm faleceu em 1859 e Jacob em 1863.
3. O que é uma fábula?
É uma história em que as personagens são animais e onde existe sempre uma lição de moral sobre o comportamento das pessoas.
44. Qual é a terminação de um verbo do foi
primeiro grupo, terceira pessoa do plural, no futuro do indicativo?
Ão
1ª conjugação-
verbos terminados em AR cantar
2ª
conjugação- verbos terminados em ER ver
3ª
conjugação- verbos terminados em IR dormir
5. Como se escreve o verbo ver na terceira pessoa do plural do presente do
indicativo?
Veem
6. Como se escreve o verbo vir na terceira pessoa do plural do presente do
indicativo?
Vêm
7. Indica a terceira pessoas do singular do pretérito perfeito do
indicativo do verbo ser e do verbo ir?
Ser: ele foi.
Ir : ele foi
8.
8. Nas fábulas atribui-se aos animais sentimentos e qualidades semelhantes
aos das pessoas.
Qual é o recurso expressivo utilizado?
Personificação .
9.
9. Qual é a relação que se estabelece entre as palavras alegre e triste ?
São palavras antónimas .
1010. Qual é a relação que se estabelece entre as palavras alegre e
contente?
São palavras sinónimas.
1111. Como se escreve a palavra açúcar ?
Açúcar .
1212. Classifica a palavra simpática quando ao número de sílabas?
4 sílabas - Polissílabo
1313. Tendo em conta as principais características do conto popular indica o intruso.
1414. Diz se a seguinte informação é verdadeira ou falso. "A lenda não se baseia em factos reais ou históricos".
Falsa
1515. Completa o seguinte provérbio " No aperto e no perigo, conhece-se o..." .
Amigo
1616. Completa o seguinte provérbio :
"Quem conta um conto acrescenta um..."
Ponto
1716. Indica a classe a que pertence a palavra dois.
Quantificador
1817. No título "A velha e a faveira " , indica a classe e a
subclasse a que pertence a palavra a ?
Determinante artigo definido.
1918. Na frase " Não havia nada pior do que aquela fome ", indica a
classe e subclasse a que pertence a palavra aquela?
Determinante demonstrativo.
2019. Na frase " Eu caio", indica a classe e a subclasse a que pertence a palavra eu.
Pronome pessoal
20.1 Desenha o flautista de
Hamelin.
2121. Arrasta as palavras de forma a completares o
texto.
Na história de" A bela adormecida", a personagem principal é a princesa. Ela é amaldiçoada por
uma fada má, no dia do seu batismo. A maldição é que no dia do seu
décimo quinto aniversário, a princesa picar-se-á num fuso e morrerá.
Uma fada boa
altera a maldição e a princesa, em vez de morrer, dormirá por cem anos e
só acordará com um beijo de um príncipe.
2222. Na frase "Num canto da casa estava a sua toalha e o seu saco " ,
indica a classe e a subclasse a que pertencem as palavras seu e sua.
Determinantes possessivos.
2323. Na frase "O rapaz ajudou o crocodilo ", substitui a expressão
o" crocodilo " por um pronome pessoal .
O rapaz ajudou-o.
2424. Como se designa aquele que escreve um texto?
Autor
2525. Que nome se dá à entidade que num texto narrativo, conta, uma
história ?
Narrador
2626. Qual é a diferença entre narrador participante e narrador não
participante ?
Narrador participante é aquele que conta a história e participa nela.
Narrador não participante é aquele que narra a história e não participa nela.
2727. Qual é o papel da personagem principal?
A personagem principal é a personagem mais importante da história .
2828. Que nome se dá à personagem que desempenha um papel menos importante num texto narrativo?
Personagem secundária.
2929. Como se designa a categoria da narrativa que diz respeito ao local ou
locais onde se desenvolve a ação ?
Espaço
3030. Qual é o recurso expressivo presente na seguinte expressão : " Os
meus cabelos brilham como o ouro."?
Comparação.
31. Desenha a Bela Adormecida.
31. 2. Transcreve a expressão que dá início à narração.
"Noutros tempos".
32. O que nos diz essa expressão sobre o tempo em que a ação
decorre?
Esta expressão diz-nos que a ação decorreu há muito tempo.
33. Delimita o texto em três sequências (situação inicial, desenvolvimento
da ação e situação final), atribuindo um título a cada uma.
Situação inicial - O batizado da Bela e o feitiço da fada má.
Desenvolvimento da ação - A Bela fez 15 anos, picou-se, e todo o reino dormiu
por 100 anos.
Situação final - A Bela acordou com o beijo do príncipe.
34. Transcreve as sequências do texto que comparam as
afirmações respeitando o desenvolvimento da ação que se apresentam no quadro seguinte.
A-
Impõe-se uma proibição - era proibido mexer nos
fusos.
B-
Membros da família saem - portanto o pai e a mãe.
C-
A maldição é transgredida - a Bela foi mexer no
fuso.
D-
A maldição causa danos na família – picou-se e
ficou adormecida.
E-
O herói decide agir para salvar a jovem - o
príncipe foi salvá-la.
F- O dano inicial é reparado - e ela acordou.
35. O que é uma enumeração?
A enumeração é um recurso expressivo pelo qual se nomeiam as
partes de um todo ou elementos que têm entre si uma relação de sentido.
Ex. “(…) a menina era tão Bela, modesta, amável e
inteligente (…)
35.1. O que é uma personificação?
A personificação é um recurso expressivo pelo qual se
atribuem características humanas a objetos a fenómenos ou elementos na natureza.
Ex. “(…) uma rã saiu da água, saltou para a terra e
disse-lhe “o teu desejo vai ser satisfeito” (…)
35.2. Transcreve, para o teu caderno, uma sequência que
ilustra cada um dos recursos expressivos indicados no quadro.
Enumeração: “uma deu-lhe a virtude, outra a beleza, uma
terceira a riqueza. “
Personificação: “o fogo calou-se e adormeceu”.
35.3. Atenta, agora, na frase seguinte:
A menina " mergulhou num sono profundo”.
Que semelhança há entre “mergulhar no mar” e “mergulhar no sono”?
Isto quer dizer que a pessoa está
num sono profundo como se fosse um mergulho no fundo do mar. É uma metáfora.
36. O que é uma metáfora?
A metáfora estabelece uma relação
de semelhança entre 2 realidades, mas, ao contrário da comparação, não recorre
as palavras ou expressões comparativas.
36.1 Constrói uma metáfora,
utilizando o verbo “voar”.
Ex: eu voei para a escola.
Eu voei para um sonho.
37. Se fosses tu o autor desta história, como gostarias de concluí-la?
Passado 100 anos um sapo conseguiu passar pelos
espinhos na chaminé e conseguiu entrar no castelo. Quando chegou à torre a
porta estava aberta e estavam lá duas pessoas uma velha e uma princesa, e ele
disse:
- Aquela que
tem cabelos cinzentos e rugas deve ser a que tem os lábios melhores.
Então ele foi lá e beijou-a. A velha acordou e
tornou-se numa princesa e o sapo tornou-se num príncipe. Todos acordaram e
fizeram casamento entre a princesa e o príncipe. A Bela Adormecida continuou ali, na torre, para
sempre.
38. Identifica os determinantes artigos presentes nas
frases seguintes:
a) O rei e a rainha todos os dias se lamentavam.
b) Uma rã saltou para este lago.
38.1. Distingue os determinantes artigos definidos dos determinantes artigos
indefinidos.
Determinantes
artigos definidos: o, a, os e as
Determinantes
artigos indefinidos: uma, um, umas e uns.
39. Insere os determinantes possessivos abaixo nos espaços adequados.
O
teu desejo vai ser satisfeito, meu jovem.
O
rei quis partilhar a sua alegria dando uma festa.
A
princesa ficou sozinha no dia dos seus quinze
anos.
Os
espinhos agarraram-se às suas mãos.
40. Descreve um país ou uma cidade que conheças, utilizando um determinante
demonstrativo.
Ex:
Este país fica situado na Europa.
Aquela ilha situa-se no meio do oceano.
Esse Lago é belo e fica no Funchal.
41. Quais são os determinantes interrogativos?
Os
determinantes interrogativos utilizam-se na frase interrogativa e na frase
exclamativa e ocorrem antes do nome. Podem ser variáveis ou invariáveis.
Ex: Que
língua é essa que eles falam?
Determinante
interrogativo invariável.
De qual povo queres tu falar?
Determinante
interrogativo variável.
42. Identifica os determinantes
interrogativos presentes nas alíneas seguintes:
a) A
que leis obedeciam os cidadãos daquele Reino?
b) De
quais pensamentos se arrependeu o rei?
c) De qual resposta se riram os viajantes?
d) Que segredo foi revelado à Bela Adormecida?
